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ESD生涯学習論A

担当教員 松岡

この情報は神大生の声をもとにした主観的なものであり、正しいとは限りません。
必ずシラバスを確認し、自己判断のもと受講してください。

楽単度

授業満足度

成績評価方法

出席と最終レポートで評価。評価の配分は公表されていないが、コメントシートは最低限の出席状況の確認だけであまり得点としては考慮されていないような気がする。

テストの持ち込み

ーーー

出欠

楽単度

授業満足度

成績評価方法
出席と最終レポートで評価。評価の配分は公表されていないが、コメントシートは最低限の出席状況の確認だけであまり得点としては考慮されていないような気がする。

内容
ESDや持続可能な開発について、主に、近くの地域で活動するESD実践者が講師となり、オムニバス形式の授業をするため、かなり熱い話が聞ける。その時の講師独自の視点でESDの定義そのものを問い直す所から毎回講義が進み、話を聞きながらも自分で考える所が多い授業だと思う。

感想
学芸員資格を取るために受講している学生も多い。受講生の学年や学部に幅があり授業終盤のリフレクションの時間では多様な視点からの意見が聞けて有意義な話も出来る。ESD実践者の話を直接聞けるため、ボランティアや地域支援に興味がある人にとってはモチベーションを高められる授業。

楽単度

授業満足度

成績評価方法
出席と最終レポートで評価。評価の配分は公表されていないが、コメントシートは最低限の出席状況の確認だけであまり得点としては考慮されていないような気がする。

内容
ESDや持続可能な開発について、主に、近くの地域で活動するESD実践者が講師となり、オムニバス形式の授業をするため、かなり熱い話が聞ける。その時の講師独自の視点でESDの定義そのものを問い直す所から毎回講義が進み、話を聞きながらも自分で考える所が多い授業だと思う。

感想
学芸員資格を取るために受講している学生も多い。受講生の学年や学部に幅があり授業終盤のリフレクションの時間では多様な視点からの意見が聞けて有意義な話も出来る。ESD実践者の話を直接聞けるため、ボランティアや地域支援に興味がある人にとってはモチベーションを高められる授業。

Thank you!